ВВЕДЕНИЕ В ШКОЛЬНУЮ ЖИЗНЬ

Основные требования к результатам

учебной деятельности учащихся 
                                   

Знать и понимать:

·         значение учебы в жизни человека;

·         правила школьного приветствия учителя, одноклассников, работников школы;

·         правила общения с учителем, одноклассниками, работниками школы;

·         правила поведения на уроке и перемене;

·         правила учебного сотрудничества в паре, группе.

Уметь (владеть способами познавательной деятельности):

·         использовать сравнение для установления общих и отличительных свойств объектов;

·         распределять объекты в группы по общему признаку (такие же, 

как ...);

как ...);
·         устанавливать и называть характерные (легко различимые) признаки наблюдаемого объекта;

·         устно описывать объект наблюдения по предложенному алгоритму;

·         выполнять действия в определенной последовательности (по инструкции, алгоритму);

·         соотносить результат своей деятельности с эталоном, образцом;

·         оценивать результаты своей деятельности в соответствии с поставленной задачей и выбранным критерием.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·         использовать учебные принадлежности в соответствии с их назначением;

·         соблюдать правила безопасной работы с учебными принадлежностями;

·         готовить рабочее место, поддерживать порядок на рабочем месте;

·         кратко рассказывать о себе, своей семье, друге, школе;

·         составлять небольшие рассказы с элементами описания предмета (по алгоритму);

·         составлять рассказы по картинке, серии сюжетных картинок;

·         участвовать в диалоге в условиях повседневного общения: задавать простые вопросы (кто, что, где, когда) и отвечать на вопросы собеседника;

·         использовать нормы речевого этикета в ситуациях повседневного и учебного общения (обращение, приветствие, прощание, знакомство, благодарность, извинение, поздравление);

·         работать в паре и группе (договариваться, распределять работу, получать общий результат, оценивать свой вклад);

·         планировать свою деятельность и осуществлять контроль ее хода;

· находить ошибки в своей и чужой учебной работе и устранять их.